Dictado I Taller de Ciencia Participativa a estudiantes y docentes merideños

Estudiantes y docentes de secundaria de los diversos municipios del estado Mérida, participaron en el I Taller de Ciencia Participativa, organizado por la Fundación Centro de Investigaciones de Astronomía “Francisco J. Duarte” (Cida) y el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (Ivic), con el objetivo de formar promotores juveniles de la Ciencia. La actividad se realizó recientemente en el Centro Cultural Carlos Febres Poveda de la ciudad de Mérida.

Este es un proyecto que combina las experiencias exitosas en materia de enseñanza, divulgación científica y astronómica desarrolladas desde hace cinco años por ambas instituciones adscritas al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (MCT), informó Inés Araujo, jefe de la División de Proyectos Socioeducativos del Ivic.

El proyecto consiste en formar jóvenes bachilleres aprendiendo por medio de las experiencias lúdicas de acercamiento a la Ciencia, el objeto es compartir sus conocimientos con las comunidades, instituciones y público en general a través de las demostraciones interactivas de motivación a la gente para hacer ciencia y, por ende, seguir impulsando la apropiación social del conocimiento.

Esta actividad se ha realizado en seis estados del país, incluyendo Mérida y más de 600 promotores juveniles de la Ciencia están diseminando esta motivación hacia la Ciencia desde hace ya varios años.

En esta oportunidad, el taller se desarrolló introduciendo por primera vez la Astronomía de manera lúdica, para ello se han adaptado diferentes dinámicas y experiencias astronómicas desde el Taller de Astronomía “Conciencia Universo” (UNAWE) del Cida, el cual se viene aplicando también en el ámbito nacional en más de 10 estados desde hace cinco años, explicó Enrique Torres, coordinador astronómico de divulgación de esta institución científica, adscrita al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología.

Por su parte, Luis Rangel, director encargado del Liceo Bolivariano Ejido, del municipio Campo Elías, opinó que esta actividad se debe realizar en todas las instituciones educativas del país, donde el actor principal sea el estudiante, quien construye su propio conocimiento, mientras que el docente sirve en esta ocasión de orientador o precursor. “Hoy día se hace más necesario dejar el paradigma del docente que dicta una clase catedrática, donde el conocimiento llega muy poco al estudiante. Debemos involucrar al joven en actividades que le ayuden a desenvolverse diariamente y esta es la mejor manera de enseñar Ciencia”, acotó.

Asimismo, Yeny Cadep Zambrano, docente de la Unidad Educativa Instituto Técnico San Javier del Valle Grande, de Fe y Alegría Mérida, dijo: “esta es una actividad excelente, porque estamos viendo cómo nosotros debemos mejorar nuestros métodos educativos y tomar más en cuenta la participación de los estudiantes, las comunidades educativas y los representantes, es decir, cambiar la manera de enseñar, que las clases no sean más teóricas sino prácticas”.

Finalmente, Carmen Medina, estudiante del Liceo Bolivariano Libertador, hizo referencia al taller como una actividad innovadora y muy didáctica. “Esta es una manera de enseñar que casi nunca se ve, además se puede implementar en personas de cualquier edad. Es muy fácil y se pueden llevar estos experimentos a nuestras casas, las comunidades y compartir con nuestros compañeros. También podemos alcanzar conocimientos sin siquiera saber que lo estamos obteniendo porque nos estamos divirtiendo en el proceso”.